Роль неосознаваемых желаний в формировании личности по Фрейду
Сигмунд Фрейд, австрийский невролог и основатель психоанализа, считал, что существует огромное количество неосознаваемых желаний, которые играют важную роль в формировании личности. Он предполагал, что эти неосознаваемые желания возникают в детстве и оказывают огромное влияние на наше поведение и эмоции во взрослой жизни.
Одной из основных идей Фрейда является то, что множество наших желаний и стремлений в психической сфере остаются неосознаваемыми. Он назвал это неосознаваемое содержание психики "бессознательным". По Фрейду, наше бессознательное содержит подавленные желания, неразрешенные конфликты и травмы из прошлого. Эти неосознаваемые желания могут воздействовать на наше поведение и мышление, даже не будучи осознанными нами.
Фрейд интерпретировал наши неосознаваемые желания через теорию обусловленности. Он говорил, что многие из наших бессознательных желаний обусловлены сексуальными и агрессивными инстинктами. Например, у детей может существовать сексуальное привлечение к родителю противоположного пола, что называется комплексом Эдипа или Электры. Однако эти желания подавляются и не осознаются, потому что они не соответствуют социальным нормам и ценностям.
Фрейд также выделил три сферы личности - это "оно", "я" и "супер-эго". Оно состоит из неосознаваемых желаний и инстинктов, таких как сексуальные и агрессивные импульсы. Я, с другой стороны, является частью личности, которая пытается между "оно" и "супер-эго" найти баланс. Супер-эго представляет систему ценностей и норм, которым мы должны следовать, и оно развивается под влиянием наших родителей и общества.
В формировании личности, Фрейд подчеркивал роль детских сексуальных эпох. Он считал, что в разные детские периоды дети испытывают определенные сексуальные фантазии и конфликты. Например, в период оральности, ребенок получает основной источник удовольствия через рот, а в период анальности - через задницу. Конфликты и неудовлетворенные желания в этих периодах могут оказать огромное влияние на личность взрослого человека.
Критики Фрейда указывают на то, что его теория неосознаваемых желаний слишком сложна и не обладает практической значимостью. Они также предлагают альтернативные идеи, такие как культурные факторы и личные опыты, которые также оказывают влияние на нашу личность.
В конце концов, роль неосознаваемых желаний в формировании личности по Фрейду является спорной темой, которая вызывает большой интерес и дебаты в психологической и научной среде. Несмотря на критику, Фрейд оказал огромное влияние на развитие современной психологии и оставил наследие, которое помогло нам лучше понять и исследовать нашу личность и психику.